为适应新时代数学学科发展需求，进一步优化数学与应用数学（以下简称“数应”）专业人才培养方案，提升人才培养质量，数计学院数应教研室于2025年6月5日组织召开人才培养方案修订研讨会。本次会议由教研室主任赵雪漪主持，数应教研室全体教师参加会议，围绕培养目标、课程体系、实践教学等方面展开深入讨论。

立足专业特色，优化培养目标

会议伊始，教研室主任赵雪漪强调了人才培养方案修订的重要性，指出本次修订要紧密结合数学学科发展趋势和社会需求，突出专业特色，强化学生数学基础和应用能力。与会教师一致认为，数应专业应坚持“厚基础、强应用、重创新”的培养理念，既要夯实数学理论基础，又要注重数学建模、数据科学等应用方向的拓展与实践，以培养适应社会需求的高素质数学人才。

聚焦课程体系，强化实践能力

在课程体系优化方面，与会教师围绕核心课程设置、选修模块调整、实践教学改革等议题展开热烈讨论。主要建议包括：

优化核心课程：确保数学分析、高等代数、概率论与数理统计等基础课程的深度和广度，同时加强编程（Python、Matlab等）和计算数学课程的比重，提升学生的计算能力。

增设应用型课程：结合行业需求，增设《人工智能教育应用》、《中学数学微课制作》等课程。

强化实践教学：强化数学建模、实验课程等实践环节，鼓励学生参与学科竞赛和科研项目，提升解决实际问题的能力。

完善评价机制，推动持续改进

会议还就人才培养质量评价机制进行了讨论，提出建立毕业生跟踪反馈制度，定期收集用人单位和校友意见，作为培养方案持续优化的依据。同时，加强过程性考核，优化课程考核方式，注重学生综合能力的培养。

会议最后，教研室主任对本次研讨会的成果进行了总结，并部署了下一阶段的工作任务。她表示，本次研讨会为人才培养方案的修订提供了重要参考，教研室将结合会议讨论意见，进一步完善培养方案，确保其科学性、前瞻性和可操作性，为培养高素质数学人才奠定坚实基础。

本次研讨会的召开，标志着数应专业人才培养方案修订工作进入实质性阶段，未来将结合学科发展和社会需求，持续优化培养体系，提升人才培养质量。

【编辑：王思源 责编：张玉龙】