3月6日下午2:30，学院在明理楼C203举行班主任工作能力成长营开班仪式，并开启班主任培训第一讲。院长李岱、全体教职员工参加，学院党委副书记王思源主持会议。

王思源代表学院党委，宣读了《数学与计算机科学学院班主任工作能力成长营方案》，就培训时间、内容及工作要求，做了说明。此次班主任培训主要从政策文件解读、班级日常管理、班级心理健康教育、学生职业生涯规划和就业指导、学业教育指导研讨等方面开展，坚持“立德树人”根本任务，落实“三全育人”，形成育人合力，提升育人质量。

李岱强调，班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。现在，我们站在学校发展新的起点上，我们比任何时候都更清醒地认识到：唯有锻造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的学工队伍，方能肩负起新时代人才培养的重任。希望我们以本次班主任能力成长营为契机：牢记育人使命，做学生成长的引路人；提升专业能力，做学生工作的行家里手；用心用情服务，做学生的良师益友；注重团队协作，做学院发展的中坚力量。

学工处思政教育科科长苗纯娇，开启了学院班主任培训的第一讲。她以“协同育人、共筑成长，辅导员、班主任的职责协同与机制创新”为题，从四个方面阐述了辅导员、班主任协同育人的必然要求，辅导员、班主任协同育人的理论逻辑，辅导员、班主任职责体系的对比分析，构建辅导员、班主任协同育人机制，让辅导员、班主任更加明确各自的工作侧重点，但又紧密相连，相互配合，才能更好地促进学生成长发展。

后期，学院将进一步落实好辅导员、班主任工作职责，创新辅导员、班主任协同育人机制，既成为学院深化教育教学改革的创新实践，更是构建“大思政”育人格局的战略支点。

【编辑：赵雪漪 责编：张玉龙】